莱格夫特指出,儿童之所以更容易做焦虑梦,是因为他们更无助。父母一旦抛弃他们,他们就会毫无办法。如果对儿童的梦进行分析后,发现了对心理健康不利的问题,不必对孩子解释梦,而应对孩子的父母做工作,纠正他们的一些不恰当的教育方式。
最后,他认为梦是一个人的两个自我之间的交流,此时自我一分为二,一个自我在传递某种思想、情绪和念头,另一个自我则在观察、反驳、赞同或者否认这些念头。
莱格夫特将“行为语言”这个概念用到梦的研究中,认为做梦的行为是用想象力虚构出一系列有意义的事件,释梦是为了寻找行为背后的原因,探寻这种行为试图表达的愿望或者隐藏于其中的思想感情或者观点。
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